Uporządkuj w kolejności chronologicznej podane wydarzenia, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

Karta powtórzeniowa | 1/ 89

Uporządkuj w kolejności chronologicznej podane wydarzenia, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

↓ B -> A -> D -> C -> F -> E
Czytaj dalej Uporządkuj w kolejności chronologicznej podane wydarzenia, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

Scharakteryzuj zakres władzy cesarskiej w Bizancjum w okresie Justyniana Wielkiego.

Karta powtórzeniowa | 2/89

Scharakteryzuj zakres władzy cesarskiej w Bizancjum w okresie Justyniana Wielkiego.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

Czytaj dalej Scharakteryzuj zakres władzy cesarskiej w Bizancjum w okresie Justyniana Wielkiego.

We wzniesionym przez Justyniana Wielkiego kościele Hagia Sophia szczególne wrażenie na wiernych wywierały:

Karta powtórzeniowa | 3a/89

_{Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych.}

We wzniesionym przez Justyniana Wielkiego kościele Hagia Sophia szczególne wrażenie na wiernych wywierały:

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

B. monumentalna kopuła i wielobarwne mozaiki, zdobiące wnętrze świątyni
Czytaj dalej We wzniesionym przez Justyniana Wielkiego kościele Hagia Sophia szczególne wrażenie na wiernych wywierały:

Arabskie podboje przyczyniły się do upadku dynastii królów germańskich w:

Karta powtórzeniowa | 3b/89

_{Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych.}

Arabskie podboje przyczyniły się do upadku dynastii królów germańskich w:

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

D. Hiszpanii
Czytaj dalej Arabskie podboje przyczyniły się do upadku dynastii królów germańskich w:

Podaj, jaką rolę w dziejach Franków odegrali wymienieni władcy.

Karta powtórzeniowa | 4/89

Podaj, jaką rolę w dziejach Franków odegrali wymienieni władcy.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

Karol Młot – dowódca w wygranej bitwie pod Poitiers (732), która zatrzymała ekspansję Arabów w Europie na Pirenejach;
Pepin Krótki – syn Karola Młota, wykorzystując pozycję zdobytą przez ojca, w 751 r. zdetronizował Merowingów i ogłosił się królem Franków.
Czytaj dalej Podaj, jaką rolę w dziejach Franków odegrali wymienieni władcy.

Wyjaśnij, jaki proces spowodował odsunięcie od władzy Merowingów przez Karolingów.

Karta powtórzeniowa | 5/89

Wyjaśnij, jaki proces spowodował odsunięcie od władzy Merowingów przez Karolingów.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

Czytaj dalej Wyjaśnij, jaki proces spowodował odsunięcie od władzy Merowingów przez Karolingów.

Wyjaśnij pojęcia.

Karta powtórzeniowa | 6/89

Wyjaśnij pojęcia.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

minuskuła karolińska – rodzaj bardzo wyraźnego pisma wprowadzonego w czasie panowania Karola Wielkiego (aby ułatwić korzystanie z pisma);
głagolica – opracowane przez Konstantyna (Cyryla) pismo opierające się na grece, ale oddające dźwięki mowy słowiańskiej.
Czytaj dalej Wyjaśnij pojęcia.

Podaj, jakie reformy doprowadziły do przemian określanych jako renesans karoliński.

Karta powtórzeniowa | 7/89

Podaj, jakie reformy doprowadziły do przemian określanych jako renesans karoliński.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

Czytaj dalej Podaj, jakie reformy doprowadziły do przemian określanych jako renesans karoliński.

Przedstaw postanowienia traktatu w Verdun i jego skutki.

Karta powtórzeniowa | 8/89

Przedstaw postanowienia traktatu w Verdun i jego skutki.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

Czytaj dalej Przedstaw postanowienia traktatu w Verdun i jego skutki.

Podział na rycerstwo i ludność zależną w państwie Franków wywodził się bezpośrednio z wcześniejszego podziału na ludność germańską i romańską.

Karta powtórzeniowa | 9.1/89

_{Rozstrzygnij czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zakreśl literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.}

Podział na rycerstwo i ludność zależną w państwie Franków wywodził się bezpośrednio z wcześniejszego podziału na ludność germańską i romańską.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 89.}

FAŁSZ

Pochodzenie nie miało bezpośredniego wpływu na status posiadany przez ludność w państwie Franków – germańscy najeźdźcy dążyli do asymilacji z miejscową ludnością romańską, czego dowodem może być język francuski, oparty na łacinie, a nie języku używanym przez Germanów.