Świętą księgą wyznawców judaizmu jest:

Zadanie 1a/13

^{Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.}

Świętą księgą wyznawców judaizmu jest:

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 13.}

A. Stary Testament
Czytaj dalej Świętą księgą wyznawców judaizmu jest:

Według Biblii Hebrajczycy przybyli do Kaananu z:

Zadanie 1b/13

^{Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.}

Według Biblii Hebrajczycy przybyli do Kaananu z:

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 13.}

B. Egiptu
Czytaj dalej Według Biblii Hebrajczycy przybyli do Kaananu z:

Przeczytaj podane fragmenty Biblii, a następnie przyporządkuj im imiona przedstawionych w nich postaci, wpisując w tabeli właściwe litery.

Zadanie 2/13

Przeczytaj podane fragmenty Biblii, a następnie przyporządkuj im imiona przedstawionych w nich postaci, wpisując w tabeli właściwe litery.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 13.}

1.	Dawid
2.	Mojżesz
3.	Abraham
4.	Salomon

Czytaj dalej Przeczytaj podane fragmenty Biblii, a następnie przyporządkuj im imiona przedstawionych w nich postaci, wpisując w tabeli właściwe litery.

Uporządkuj w kolejności chronologicznej wydarzenia z dziejów starożytnego Izraela, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

Zadanie 3/13

Uporządkuj w kolejności chronologicznej wydarzenia z dziejów starożytnego Izraela, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 13.}

Czytaj dalej Uporządkuj w kolejności chronologicznej wydarzenia z dziejów starożytnego Izraela, wpisując odpowiednie litery w kratki na osi czasu.

Podaj, co oznacza pojęcie diaspora, i przedstaw, w jakich okolicznościach doszło do powstania diaspory żydowskiej.

Zadanie 4/14

Podaj, co oznacza pojęcie diaspora, i przedstaw, w jakich okolicznościach doszło do powstania diaspory żydowskiej.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

Czytaj dalej Podaj, co oznacza pojęcie diaspora, i przedstaw, w jakich okolicznościach doszło do powstania diaspory żydowskiej.

Podaj, jakie wydarzenia ukazano na średniowiecznej miniaturze.

Zadanie 5a/14

^{Zapoznaj się z ilustracją, a następnie wykonaj polecenia.}

Podaj, jakie wydarzenia ukazano na średniowiecznej miniaturze.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

Czytaj dalej Podaj, jakie wydarzenia ukazano na średniowiecznej miniaturze.

Wyjaśnij, jakie zmiany w wierzeniach Żydów miały nastąpić na skutek tych wydarzeń.

Zadanie 5b/14

^{Zapoznaj się z ilustracją, a następnie wykonaj polecenia.}

Wyjaśnij, jakie zmiany w wierzeniach Żydów miały nastąpić na skutek tych wydarzeń.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

Czytaj dalej Wyjaśnij, jakie zmiany w wierzeniach Żydów miały nastąpić na skutek tych wydarzeń.

Fenicjanie zaczęli zakładać liczne kolonie wkrótce po tym, gdy udało im się utworzyć wspólne państwo ze stolicą w Tyrze.

Zadanie 6a/14

^{Rozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zakreśl literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.}

Fenicjanie zaczęli zakładać liczne kolonie wkrótce po tym, gdy udało im się utworzyć wspólne państwo ze stolicą w Tyrze.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

F

Czytaj dalej Fenicjanie zaczęli zakładać liczne kolonie wkrótce po tym, gdy udało im się utworzyć wspólne państwo ze stolicą w Tyrze.

Wybierając miejsca pod nowe kolonie, Fenicjanie kierowali się przede wszystkim żyznością gleby.

Zadanie 6b/14

^{Rozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zakreśl literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.}

Wybierając miejsca pod nowe kolonie, Fenicjanie kierowali się przede wszystkim żyznością gleby.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

F

Czytaj dalej Wybierając miejsca pod nowe kolonie, Fenicjanie kierowali się przede wszystkim żyznością gleby.

Miasta fenickie pozostawały niezależne aż do czasów ekspansji Rzymu.

Zadanie 6c/14

^{Rozstrzygnij, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zakreśl literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.}

Miasta fenickie pozostawały niezależne aż do czasów ekspansji Rzymu.

_{cyt. K. Jurek, Poznać przeszłość 1. Karty pracy ucznia. Poziom podstawowy, Nowa Era 2019, s. 14.}

F

Czytaj dalej Miasta fenickie pozostawały niezależne aż do czasów ekspansji Rzymu.